根据发表在《Assessing Writing》期刊上的一项研究，日本神户大学语言学教授 Sachiko Yasuda 发现，英语学习者如果专注于提出好的论点，而不是精通复杂语法和词汇，他们有望改进其英语写作能力。Yasuda 在 2023 年进行了一项实验，让一所公立学校的 102 名学生就指定主题写一篇英文议论文，然后让两位不知实验目的的写作专家根据 GTEC 评分标准给议论文评分。结果表明，决定议论文分数的最重要因素不是其形式复杂性——即语法和词汇等的复杂性——而是代表论证质量的意义复杂性。