教育部通报了人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理结果。通报称，“经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。”通报表示没有发现人教社相关人员与插图作者和教材整体设计艺术总顾问之间存在经济利益输送问题。教育部宣布，依据有关规定，对有关单位及 27 名失职失责人员进行严肃追责问责。