一项全球研究发现，新冠疫情期间学生损失了三分之一学年，两年后还没恢复过来。发展中国家和低收入家庭学生的损失最严重，这加剧了教育鸿沟，将威胁到他们接受高等教育和进入劳动力市场。研究利用了 15 个国家的数据，是至今最前面的疫情对学生教育问题的分析。新冠疫情对教育造成了历史上最严重的干扰：全球 95% 的学生人口受到学校关闭的影响。根据联合国教科文组织的数据，学校平均暂停了 3.5 个月的现场教学。研究人员计算出，所有年级的学龄儿童平均损失了一学年 35% 的学习价值，截至 2022 年 5 月，这些学习差距还没有弥补。研究人员推测，数学技能的丧失比阅读技能的丧失更严重，这可能是因为父母在数学练习中没有能力帮助他们的孩子。研究报告发表在《Nature Human Behavior》期刊上。